关铭辰老师 团队绩效改进专家 15年的企业团队教练资历哲学学士;上海财大工商管理硕士 MBA DISC团队咨询高级导师IDEO设计思维认证讲师Marketplace企业经营决策模拟授权讲师上海企业教育发展论坛特约讲师兼任多家企业高级顾问 擅长领域:用创新的绩效改进工具帮助企业团队战略落地、提升绩效、解决问题、实现组织健康发展。系列一:领导力课程《共赢领导力培[详细]
课程大纲:
时间 | 主题 | 内容与备注 |
09:00~10:30 | 破冰与介绍 领导力行为的理解与反思
| 你凭什么领导他人? 检测你的领导力理念 交易型领导力与变革型领导力; 变革型领导力的独特价值与4I模型 |
10:30~10:45 | 茶休 | |
10:45~12:00 | 领导力体验项目1
| 体验不同领导力形式对团队成员与绩效的不同影响 领导力形式与时间分配的自我反思 |
13:00~14:30 | 领导者的自我管理 | 领导者的动态领导力模型; 了解不同行为的背后来源与动机,及其对团队成员的影响;
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14:30~14:45 | 茶休 | |
14:45~16:00 | 领导力体验项目2 | 面对市场与环境的变化如何采取正确的领导力行为与态度去应对; 学习ERO策划应对模型; |
以下为根据现场需要可以添加和删除的模块(备选) | ||
动态性的管理和领导团队
| 回顾动态领导力模型; 识别下属不同的行为3A策略 采取差异性的管理策略 | |
领导力体验项目 | 团队的冲突与决议的达成 | |
培训总结 | 总结本次的主要学习收获; 列出计划实施的具体行动步骤; 领导力提升承诺; |
课程观点:
领导力就象美,它难以定义,但当你看到时,你就知道。
──Warren Bennis 沃伦.班尼斯 麻省理工学院博士
领导就是要让他的人们,从他们现在的地方,带领他们去还没有去过的地方。
──Henry Kissenger 美国前国务卿基辛格
没有一个有效管理者是天生的,他们之所以有效只是由于在实践中学会了一些有效的管理习惯。
──Peter F Drucker 彼得.德鲁克 现代管理学之父
领导是做不一样的事,它不是要你做的卓越,而是激发别人表现卓越。
──Tom Peters汤姆.彼得斯 管理学大师
课程背景:
21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。这是因为,领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题,在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变;领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面,用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界;领导力还意味着我们可以在关心自我需求的同时,也对自己与他人的关系给予更多的重视,并总是试图在不断的沟通中寻求一种更加平等、更加坦诚也更加有效率的解决方案。
企业的竞争力更多的体现在领导者的高瞻远瞩;企业的竞争优势也更多的体现为领导优势;如今,有力的领导往往被看作组织成长、变革和再生最重要的关键因素之一。然而,领导力是短缺资源。正是因为这种短缺,许多企业难以适应全球竞争的加剧。同时,领导力在员工教育成长过程中也会发挥三大作用:发展个体技能、普及企业价值观和远景、进行战略性干预以便在整个企业倡导对话,实施变革。
领导人就是一个指挥家。很多人在成为领导人之前,有的是做技术的,有的是做营销的,有的是做研发的,有的是做服务的。但当他走上领导岗位后,他原来的经验和能力已经成为非核心竞争能力,过去赖以生存的核心竞争能力,现在已成为一种支持力和外围竞争能力。他现在需要的是领导能力,因为他现在已经变成一个指挥家了!
《卓越领导力》是提升企业中高层的领导力的课程。在当前急剧变化的市场环境中,领导力对于组织的生存与发展至关重要,只有那些能够对市场环境变化反应及时,并作出迅速应变的企业才可能在残酷无序的竞争环境中赢得先机。领导力不仅是一个战术层面上的问题,也是一个战略层面上的问题,它是一个系统工程,它需要充分融入渗透到它的战略、目标、文化等各个方面。作为一个企业,提升市场竞争力,就必须加强企业的领导力建设,领导力是每个企业管理实施的重要因素,领导力的强弱直接关系到企业的生存、发展以及充满竞争与不确定性的未来。
课程目标:
1.了解领导者的基本素质,初步建立领导意识;
2.了解管理职务的重点,提升管理及领导才能;
3.掌握面对自身管理的弱点及偏差,并运用所学进行改善;
4.认识领导行为并调正领导实践中的问题;
5.完善管理及领导的职责,发挥管理及领导绩效;
6.提高有效的领导力以及激励和鼓舞下属的能力;
7.培养积极发现问题的意识与能力,以求创新、改善和变革的工作态度;
8.建立具有领导力的管理团队,激发出团队成员的潜能、积极性、热情、工作动力。
课程特色:
全程互动、多感官教学。本课程利用丰富的团队互动游戏、案例研讨、个人分享让学员切身体认课程内容,充分享受学习的乐趣。不仅授人以鱼,更授人以渔。