公文写作“点子思维”分析
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公文写作“点子思维”分析 - 授课老师
张建国笔耕一线30余年的研究与实操型老师
张建国 老师——笔耕一线30余年的研究与实操型老师原北京军区政治工作研究室正团职研究员，《政治工作通讯》《基层政治工作》等刊物主编，《战友报》特邀撰稿人原北京军区正军职（省部级）首长专职文字秘书原中信集团一级子公司党委副书记、纪委书记、工会主席原国家动力电池创新中心（中国制造2025第一个国家级平台）党群部部长北京市企业联合会[详细]
公文写作“点子思维”分析 - 课程简介
【课程背景】
公文是机关处理公务、交流经验、实施领导、推动工作的重要工具。关于公文写作，是个常讲常新的话题，深入研究，反复思考，探索规律，讲究方法，才是捷径。
写好公文，必须突破惯性，换位思考，强化意识，跳出公文写公文，站在公文之外写公文，从而撰写出高质量的文章来。公文写作不是简单的事。这是一项复杂的劳动，没有一点闯的精神、冒的精神，没有一股子气呀、劲呀，就写不出好的文章。
本课程全面讲授党政机关、企事业单位常用公文的写作特点、规范格式和写作技巧，学习快速搭建公文结构的方法，通过典型案例的剖析，优秀范文的分享、常见疑难的点拨，帮助您获得一整套行之有效的写作方法，高质量、高效率地完成公文写作，成为领导身边得力的文字秘书、党政机关的优秀笔杆子、企事业单位的公文写作达人。
【课程时间】1天（6小时/天）
【课程对象】凡对写作有障碍的、需要提升写作技巧的
【课程收益】
Ø 让学员口说出公文的种类
Ø 让学员掌握公文的格式
Ø 让学员掌握公文撰写的基本原则和方法
【课程特色】
本课程最大的特色是突破惯性，换位思考，强化意识，跳出公文写公文，站在公文之外写公文，从而撰写出高质量的文章来。此外，授课老师曾任高级领导秘书、理论工作的专职研究员，对公文写作有深刻的认识和大量的实践经验。
【课程大纲】
一、审问写作“出发点”
1.“Why”，即“缘由”。
2.“What”，即“事情”。
3.“Where”，即“场合”。
4.“Who”，即“对象”。
以讲话稿写作为例：
一是搞清谁来讲？
二是搞清讲给谁听？
二、选好问题“切入点”
第一，找准“靶心”。第二，量准“切口”。第三，审问“曲直”。
三、占领思想“制高点”
1.心居高位，讲政治。
2.胸怀宽广，顾大局。
3.与时俱进，立潮头。
4.知先行后，讲理论。
四、触及各方“兴奋点”
其一，吃透上情。
其二，体察下情。
其三，感知民情。
其四，回应社情。
五、抓住事物“关键点”
1.盯重点。
2.克难点。
3.跟节点。
六、拿捏关系“结合点”
一是虚实结合。
二是上下结合。
三是点面结合。
四是粗细结合。
五是新旧结合。
七、凸现工作“闪光点”
1.“有无”之眼，善于看信息差。
2.“多少”之眼，善于看数量差。
3.“快慢”之眼，善于看速度差。
4.“优劣”之眼，善于看质量差。
八、踩准笔墨“落脚点”
一要敲定“主攻点”。
二要画好“作战图”。
三要立下“军令状”。
四要吹响“集结号”。
