TTT内训师系统培训（一阶）

【课程背景】

对于成功的企业来说，内训师人才是企业发展的资本，企业的生存与发展，离不开人的因素，更离不开人才的培养与培育。重视企业发展战略，重视课改新规，就要重视内训师人才队伍培养！

本课程以国际流行课程开发模型为基础，经过百场以上的企业内部实战训练，得以优化的标准化基础课程。以学员为中心，倡导学以致用，运用“KOLB学习圈理论”和“ADDIE教学系统模型”有效地根据学员的需求特点，针对性的调整培训模式，强调与学员的现场互动，知行合一，注重实效。

【课程目标】

1. 树立培训师的职业形象，全面夯实培训师在心法、眼法、手法、身法、说法等公众表达技巧上的基本功。

2. 了解成人学习模式，掌握好课程的3个标准

3. 用GLOSS模型设计自己开场

4. 通过语言技术与技巧训练，张弛有度的魅力语言呈现技巧得以全面提升。

【授课对象】

u 企业内部培训师后备人选、基本功有待提升的企业内训师

u 需要针对自己公司实际需要设计课程的培训师

u 有授课任务的技术骨干、一线经理人及内部兼职培训师

u 希望把外来的课程改造得适合公司需要的培训师

【授课时间】 2-3天

【授课方式】

 ● 理论讲授＋案例分析＋视频分享

  ● 小组讨论＋经验分享＋头脑风暴

  ● 实战演练＋管理游戏＋情景模拟

【课程大纲】

第一部分 培训师的角色认知

暖场破冰：TTT学习小组组建

   竞聘组长、组建团队、学习目标分享（评分）

1. 培训的定义

现场演示教学：纸杯的故事

2. 培训师的职业角色

l 课程设计者——编；

l 活动组织者——导；

l 内容表达者——演

3. 什么是好课程

l 课程的三种课程定位

l 培训师的四种风格

4. 培训师的形象设计

案例研讨：A4纸报告

赏图思考——培训师职业形象设计要求

5.培训师职业化四阶段：

l 常态随意

l 常态刻意

l 职业态刻意

l 职业态随意

6. 培训师六大能力

第二部分 课程设计有结构

1、 起名字：好课程配好课名（主标题与副标题等）

2、 搭框架：课程整体结构化设计

l 课程设计的经典架构

l 课程调研的5问模型

小组讨论+呈现

l 确定课程进度：时间分配与进度安排

l 编排课程内容：时间顺序、结构顺序、程度顺序

l 设计课程大纲：打造稳若磐石的课程结构（对抗12级台风）

案例分析：找找他的结构

3、 定内容--单元内容设计

l 单元内容构成：是什么（知识）、为什么（态度）、怎么做（技巧）

随堂练习

4.  课程种的活动设计

l 成人学习金字塔

l 10种活动设计

l 培训师必须要掌握的核武器：演绎故事、案例

视屏分析：徐峥的人生

l 故事在培训中的应用

5.培训中的开头和结尾的设计

l GLOSS开场：用科学设计吸引学员跟你走

案例分析

l 结尾三件事

第三部分：讲师台风塑造

1、核心理念：态势语言是形成最佳“第一印象”的关键

形神兼备 收放自如

2、怯场化解 自然、自信表达

当众说话从容不迫的八种方法

l 上台前：心理调节法、运动调节法、气场熟悉法、精心准备法

l 上台后：站定心静法、环视镇场法、先声夺人法、故事过渡法

  视频案例：明星的演讲

2、职业教师风范四法

l 手法——大开大合

      如何正确持讲话稿

      麦克风的基本拿法与接法

      三种基本手势：抽象手势、形象手势、抒情手势

      授课中手势运用的三原则

      手势语言的三种练习法：

l 眼法——出神入化

   眉目传情，四“视”同堂：点视 - 虚视 - 环视 - 遥视

   眼神交流时注意事项

   解决方案：练习眼定的方法

l 身法——“身动”制造“生动”

   视频案例：一个导演的自白

   培训师的站法、坐法与步法

   培训师的上场与退场

l 声法——语言练习的三步曲：模仿、习惯、灵动

吐字、口头禅、语速、音量、重复、语调、重音运用

第四部分：课程评审

每组做好的课程上台进行8分钟的介绍