基于人才战略的部属培育与教导
”
基于人才战略的部属培育与教导 - 授课老师
陈恭华培训成果落地的助产一哥
Ø 工学硕士，拥有 26年教育培训行业的丰富从业经验Ø 国内知名 培训管理专家、员工训练专家、课程开发专家、行动学习专家Ø 时代光华名师学院资深导师Ø 时代润泽培训学院副院长兼首席导师Ø 国家首批认证的行动学习高级促动师Ø 曾任大学教师，大唐电信、东盛集团等大型企业培训经理、总监培训管理领域致力于培训有效性和落地成果产出的研究与实践。十年来为企业生成16500余个培训落地成果，为30余家企业提供培训体系构建类咨询服务。著有 《向培训要结果-5D培训项目的设计与实践》一书。主要研究成[详细]
基于人才战略的部属培育与教导 - 课程简介
时间：2天
引子话题：我们需要什么样的人才？
1) 企业人才战略的依据
l 企业当期的发展战略需要
l 岗位职责的技能要求需要
l 现实问题的彻底解决需要
2) 人才能力的建标
3) 人才能力的对标
第一篇：确定人才培养的目标
1) 利用战略分解法确定人才培养目标
l 对企业战略的层层分解
l 战略分解法的三个要素（任务-人员- ）
l 战略分解五栏推导工具
l 确定人才培养目标
l 案例分析：某省联通公司的人才培养计划
2) 利用岗位建模法确定人才培养目标
l 动、静态培训需求法
l 建标工具：ASK岗位技知分析脑图
l 对标工具：差距分析表
l 确定人才培养目标
l 案例分析：某商超集团的岗位技能体系构建
3) 利用原因分析法确定人才培养目标
l PCTS问题深度分析工具
l 分清管理解决与培训解决的边界
l 提取员工的能力缺口
l 确定人才培养目标
l 案例分析：某通信设备制造企业的人才培养设计
第二篇：人才的培养方式与手段
1） Off JT与OJT
2） Off JT 的实施时机与实施程序
3） OJT 的实施误区与实施流程
4） 案例分析：新招聘的招聘主管
第三篇：人才培养过程的成果保障
1) 培训有效的保障机制
l 培训的成果基因（问题-解决-落地-评估）
l 利用培训项目提升培养效果
l 培训成果显现的浸润系统设计
2) 多种培养方式
l 培训
l 辅导
l 研究
l 自学
l 轮岗
l 行动学习
课程总结
1) 内容回顾与现实问题探讨
2) 学习优胜小组奖励
