见微知著--微课开发呈现技巧

课程背景：

时代变了！

1．传统培训很难勾起学员学习兴趣

2．学员需要带着新奇和兴趣去学习

3．学员需要碎片化、快速地去学习

4．学员需要随时随地、移动式学习

而你还在---

1．为如何完成培训计划而发愁？

2．为学员应付式参加培训而发愁？

3．为“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的培训现状发愁？

是时候换换培训模式了！进入我们的“微课程”吧！让传统的课程变得轻松有趣，让原来冗长的课时变得短小短小精悍，让学员从此爱上学习，爱上培训！

课程收益：

1．明确微课程的基础知识和概念

2．能够利用微课制作技巧制作适合公司实际的微课

3．利用“五步法”学会微课程实际讲授呈现方法和技巧

4．科学合理地对微课进行管理，使其更好地融入单位培训体系

课程模型：

课程时间：1~2天6H/天

授课对象：有一定授课经验的内训师、岗位骨干

授课方式：讲授+案例+讨论+演练+PK（需要学员自带电脑并提前预装相关软件）

人数安排：采小班制分组方式进行，每班人数原则以不超过30人为宜；

课程大纲

第一讲：见微知著——什么是微课？

微课欣赏：《商务PPT制作》

1．我们已经进入“微时代”

2．微课基本定义

3．微课的四大特点

4．微课的五个主题方向

5．微课的三个教育价值区分

第二讲：微课不微——微课的发展

1．可汗学院

2．MOOC

3．翻转课堂

4．微视频

5．微课程

第三讲：设计制作——七个方法有乾坤

1．微课程设计原则：

学习螺旋：五个步骤用于成人学习

KISS原则：降低学员理解成本

2．微课的逻辑架构设计：

1）思维导图原理及运用

2）金字塔原理及运用

3．录制微课五个注意事项

4．语音录制法

1）微信语音

2）APP语音

课堂练习：分组练习，相互体验

5．PPT+语音补充录制法

6．录屏软件+PPT录制法

1）Office自带录屏软件

2）微课帮录屏软件

3）CamtasiaStudio专业录屏软件

课堂练习：分组练习，动手体验

7．摄像式录制法

1）摄像工具：摄像机、摄像头、相机、手机、监控镜头…

2）后期编辑

课堂练习：分组练习——友谊的小船

8．交互式电子白板录制法

9．UGC微课模式：用户生产内容

10．其他微课制作方法介绍

第四讲：微课呈现——五步成课见真功

一、第一步：言之有”趣“——漂亮开场，快速“收心”

1．引起兴趣、拉近距离、建立信赖--漂亮开场的常用8个方法

2．SCQA式讲课：情景(situation)冲突(complication)问题(question)答案．

二、第二步：言之有“需“——阐明主题，激发兴趣

1．看书看皮看报看题：给微课取个好名字的公式

课堂练习：如何给自己的微课取个好名字？

三、第三步：言之有“序“——论点展开，设立架构，突出层次

1．钻石三段论的课程架构设计原理及展示

2．钻石三段论的课程内容设计原理及展示

课堂练习：分组演练过关

四、第四步：言之有“理“——论证观点，强化概念

1．论证观点的“十个一”工程案例及说明

五、第五步：言之有“力“——回顾重点，呼应主题

1．微课漂亮收尾的常用六个方法

课堂演练：分组演练——到底要不要到日本买马桶盖？

第五讲：微课管理——微课程，大世界

1．微课程的日常使用方法

2．微课程效果评价管理工具

3．微课程效果评估的12个标准

4．APP时代的微课管理和共享

5．微课程的更新和迭代管理

6．微课和单位培训体系的融合

课堂练习：学员代表成果展示分享