课程设计与开发实战训练
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课程设计与开发实战训练 - 授课老师
任建业资深企业管理培训师
清华大学继续教育学院特聘讲师首都经贸大学/北京城市学院就业辅导专业顾问美国PDP企业人力诊断系统认证讲师/教练国际职业训练协会（IPTA）认证讲师美国富兰克林柯维公司（FranklinCovey）认证讲师美国领导力中心CLS《情境领导》认证讲师【专业背景】任老师曾任职于国内最早的传媒集团“皓辰机构”及中华培训网、中国HR俱乐部、铭鉴中国管理研究院十多年，2003年以来致力于管理培训事业，任老师为多家跨国级、上市公司、国内企业、中高层管理者和职业白领进行了专业的企业管理辅导与职业咨询[详细]
课程设计与开发实战训练 - 课程简介
一、 课程大纲
(一) 高屋建瓴-培训师从业之道
职业培训的目标
培训师的职业使命：传道授业解惑
掌握技能六个阶段
成人学习四原理
学习螺旋五步骤
培训效果七分图
培训师三重角色
培训师胜任力模型
培训师的职业守则
(二) 聚焦问题-分析需求选课题
课程开发三个原则
精品课程五个标准
需求分析-课程开发原点
需求分析四步法
分析工作岗位
评估学员能力
制订技能标准
确定课程目标
课程设计的五个要点
选题的三个前提
选题的四个要求
实战演练：分析需求、确定主题、制订目标
(三) 搭建结构-收集素材定大纲
素材搜集与运用
素材类型及整理方法
课程大纲的结构
搭建结构一个中心两个基本点
结构越简单越好
运用思维导图搭建结构
呈现核心主题
梳理次主题
全面深入展开
搭建结构四项基本原则
结论先行
以上统下
归类分组
逻辑递进
演绎论证与归纳论证
MECE法则:独立穷尽
纵横方向的结构关系
大纲设计要点
大纲命名要求
实战演练：设计三级课程大纲
(四) 设计教法-教学形式多样化
不同学习方式的吸收率
课程设计的EAT模型
时间安排的90208原则
课程设计五线谱
常用的九种教学教法
1.头脑风暴
2.案例分析
3.小组任务
4.角色扮演
5.提问
6.游戏
7.视频
8.竞赛
9.组织仪式
设计学习心电图
教法应用五步骤
根据内容选择多种教法
设计活动脚本
实战演练：绘制教学心电图、编写活动脚本
(五) 编写教案-精心设计拟标准
标准教案组成
演示稿本设计（了解PPT设计的误区、原则、诀窍和范例）
定位：视觉线索（PPT的作用再认知）
原则：视听觉互动
实操：醒目四化 外置平衡
标题和目录设计（课程和段落标题的主、副标题设计方法实操）
找魂页和定魄页（用演示稿本揭示主旨和呼吁行动的方法）
四步骤快速开发PPT
设计幻灯片母版
PPT呈现的三个层次
PPT内容架构模型
单页幻灯片设计原则
幻灯片标题要求
幻灯片四种表现形式
如何制作文本幻灯片
如何制作图表幻灯片
PPT制作四项要求
五类十九种PPT页面逻辑
课程脚本包括的七项内容
课程脚本的五个组成部分
四步骤编写课程脚本
培训效果评估四个层面
二级评估：反应
二级评估：学习
三级评估：行为
四级评估：结果
讲师手册五个组成部分
设计教学准备清单
实战演练：设计幻灯片、编写课程脚本、开发评估工具、编写讲师手册
(六) 试讲验收-授之以渔好内化
试讲评审内容
试讲评审方法
培训师养成训练与认证
回顾总结，课程结束
实战演练：对课程开发成果进行验收评审
