TTT3.0-塔思课®精品课程设计与开发工作坊一天精华版

【课程背景】

传统的TTT1.0重演绎、TTT2.0基础课程开发，TTT3.0升级到以价值导向为核心企业知识沉淀与课程体系搭建。——首选品牌塔思课®TTT进阶系统

《精品课程设计与开发工作坊》以《首要教学原理》及四元八步®教学模型精进而成，课程通过三条主线（Tell—Show—Do）进行训练。学习过程中以工作坊的方式进行，以体验式学习、讲师引导为主，同时充分利用案例、角色扮演、小组讨论、实战演练等多种培训方式来调动学员的参训热情与投入程度。塔思课® TTT进阶系统之课程开发依据“课程设计有套路、内容开发配工具、五步流程促精品”的特色，帮助学员在短时间内快速掌握课程设计与开发技术，并随堂产出达成业务需求的课堂成果。

【核心模型】

【课程特色】

1个精品课程模型、1套精品课程开发工具箱模板，确保高效落地。

【培训目标】（项目结束后，内训师能够……）

1. 理解课程讲授与开发背后的成人心理学

2. 根据不同的学习内容选择对应的教学活动

3. 掌握课题选择、需求分析及确定培训目标的方法

4. 掌握专家经验萃取流程及关键方法，输出课题知识要点

5. 运用《塔思课®精品课程开发工具箱》快速开发或迭代课程

【培训时间】1天精华版（09:00—12:00，13:30—17:00）

【课堂工具】三张挂图完成精品课程开发

【参加对象】

1. 有授课任务的业务专家/技术骨干、一线经理人及内部兼职培训师；

2. 需要针对自己公司实际需要设计课程的培训师；

3. 需要针对自己公司实际需要设计课程的培训师；

4. 希望用自己的经验教育下属或者希望把自己的经验整理成教学课件的培训师；

5. 希望把外来的课程改造得适合公司需要的培训师。

【导师简介】陈雄，TTT3.0-塔思课®TTT品牌创始人，课程设计与开发领域资深专家、导师，近600天TTT专项培训与项目实操经验。

【授课方式】讲授式教学、引导式教学、各类测评分析、案例分析、任务挑战实操演练、情景模拟、演示教学、游戏教学、促动技术、世界咖啡等多种体验式教学活动融合。

【课程纲要】

导言•成人是如何学习的

1. 课程设计与开发效果视频导入活动

2. 成人是如何学习（基于经验、逻辑记忆、归类模块化……）

3. 课程开发的基本原则（模块化、故事化、经验性……）

第一步•聚焦业务问题

1. 课题选择自己我分析矩阵

2. 培训需求分析关键方法

1) 理想目标

2) 实际情况

3) 关键问题原因分析

n 案例分析：《某某企业新员工商务礼仪培训》

3. 实战训练：第1张持图-《课程开发之“业务需求配套定位表”》（辅导完成第1步）

第二步•设定培训目标

1. 从需求到目标-学习目标编写（条件+表现+掌握程度）

² 案例分析：某公司学习目标表述

2. 从目标到主题-精品课程起名法（焦点、笑点、利益点）

² 案例分析：主题名称修改前后对比

3. 实战训练：第1张持图-《课程开发之“业务需求配套定位表”》（辅导完成第2步）

第三步•萃取专家经验

1. 专家经验的迭代逻辑（总结、复盘、萃取、迭代）

2. 专家经验萃取三步法

1) 第一步、主题目标

2) 第二步、知识要点-KSA分解法

² 工具：思维导图（电脑软件或手绘思维导图）

3) 第三步、关键内容-KSA学习要点梳理

² 工具：ABCDE梳理法

n 案例分析：《导师之剑-导师经验萃取与辅导技术》

3. 建立教学单元结构

1) 任务节点

2) 查漏补缺

3) 教学结构

4. 实战训练：第2张持图-《课程开发之“教学结构设计矩阵”》（辅导完成）

第四步•设计教学流程

1． 分析《首要教学原理》

2． 单一结构教学流程

1) 教学流程设计五步法

² 课程引入

² 讲解新知

² 案例/练习

² 课程总结

² 课后作业

2) 案例分析：《缓解紧张情绪技巧》教学单元设计分析

3． 多重结构教学流程

1) 方法一、二级配套结构流程

2) 方法二、四级配套结构流程

3) 案例分析：《4D卓越领导力与团队建设》多重结构设计分析

4． 实战训练：第3张持图-《课程开发之“教学流程设计脚本”》（辅导完成）

第五步•开发精品教材

1. 精品教材开发六件套（重点套件讲解以企业要求为主）

1) 一件：课程大纲（产品说明书）

2) 二件：PPT课件（教学思路展示工具）

3) 三件：讲师手册（内容秘方）

4) 四件：课堂手册（课堂辅助材料）

5) 五件：学习转化（从学习到结果的承载工具）

6) 六件：学员手册（承载教学效果保证工具）

n 案例分析：塔思课®TTT辅导开发案例展示（不少于5个专业课程案例）

2. 精品课程开发持续迭代流程

1) 课程试讲

2) 评估分析

3) 课程修订

3. 行动计划：开发或迭代一门精品课程