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设计师+讲师之——内训师授课引导技巧

设计师+讲师之——内训师授课引导技巧 - 授课老师

陈鹏程

陈鹏程转型升级专家

【讲师简介】重庆大学 软件工程硕士研究生香港亚洲商学院 工商管理硕士湘潭大学 人力资源管理本科国家一级高级人力资源管理师国家一级高级理财规划师全国计算机软件水平考试程序员国家工信部 计算机维修工程师[详细]

设计师+讲师之——内训师授课引导技巧 - 课程简介

课程前言:有人说“人生最怕的事不是死亡而是当众演讲”,有很多人平时能滔滔

不绝、可一到当众演讲便呆若木鸡。很多时候,我们有很丰富实战经验,却“茶壶倒饺子”有货倒不出;很多时候,我们接到课题便想当然整出了课程,可到课堂却捉襟见肘、十分难堪。那么,我们如何才能勇敢而自信地从台下走向台上?我们该如何来面对那一双双灼热的眼睛?我们该如何来组织我们的演讲?我们应该遵循何种说服理念与逻辑;使我们的演示更具说服力

课程收获:理解培训师自我塑造知识,掌握压力克服、声音锤炼与形象打造技能

运用培训演讲技巧,学员能够较好开场、控场与收场

理解、掌握人学习特点

理解并运用成人学习理与策略

掌握并基本运用教学常用方法

课程对象:培训初级讲师、培训主管或专员,培训师,培训经理,课程设计师等。

课程特色:课程用大量视频让学员身临其境,从直观体验中体悟与建构;大量实操案例与演练,让学员从做中学、练中学,结构知识、固化技能;课程间断性的辅以一些测试,使学员了解自己、检测不足;精彩的讨论、点评与互动式的体验,系统性阐述了培训师所必备的初级能力(演绎力与说服力)。

【课程时间】:2天

一、定位:培训师角色认知

1、培训与教育区别

2、组织内部培训3角色

3、组织内部培训师4职能

二、胆魄:培训师克服恐惧、树立自信

1、帮你全面感知压力表现

2、压力小常识你还愿意长期面对压力吗?

3、马斯洛需求理论告诉我们为什么会害怕?

4、克服恐惧我们能做些什

三、台风:培训师飒爽英姿打造

1、培训师该如何上台才能稳重大方?(案例呈现与讲解)

2、培训师站姿3宜5忌

3、让培训师走姿的秘密(案例呈现与讲解)

4培训师该如何管好那不自在的手?

四、交流:培训师亲和力、感召力锻造

1、培训师如何让眼神更具杀伤力?

2、培训师手势该如何具有感染力?(演练

3、培训师的“授课好声音从何而来?

Ü 培训师“授课好声音”包括哪些内容

Ü 培训“授课好声音”如何正确发音?

Ü 培训师“授课好声音”中、鼻音、口音、喉音与腔音如何应用?

Ü 培训“授课好声音”的气功如何练成的?

Ü 培训“授课好声音”的18字真经?

五、控场:培训师课堂气氛营造管理

1、培训师应该如何规避错误开场,让开场更具吸引力? (视频赏析)

2、培训师如何提问、应答、应变,使课程互动冷场、更有气氛?

3、培训师应该如何规避错误结尾,让结尾更具影响力? (视频赏析)

4、培训师课程互动过程中点评更出彩的5个步骤

5、看图说:培训师课堂气氛营造管理综合演练

六、培训教学基本认知

1、案例“吸烟”来看教学方法

2、什么是培训教学?

3、演练说说该如何来上这堂课?

七、培训教学基本原理与策略

1、几种流行教学思想与理论

2、记住近原理

Ü 接近原理基本剖析

Ü 演练:接近原理应用

4、培训师应该知道3种教学策略

Ü 培训教学不得不说的认知模型

Ü 知模型的几个教学步骤与应用

Ü 案例:如何运用教学策略做好培训

Ü 演练:教学策略运用练习

八、培训教学互动

1、案例教学方法

Ü 什么是案例教学

Ü 案例教学规则与设计7步

Ü 演示案例教学开发过程讲解

2、游戏教学方法

Ü 什么是案游戏教学

Ü 游戏教学规则与设计过程

Ü 演示游戏教学个案赏析

3、演示教学方法

4、教练教学方法

5、角色扮演教学

Ü 什么角色扮演教学

Ü 案例角色扮演教学经典案例讲析

Ü 工具角色扮演教学开发表

Ü 演练角色扮演案例设计与呈现

6ORID讨论

Ü 什么ORID讨论法教学

Ü 案例ORID讨论教学示范

Ü 演练ORID讨论法教学设计与呈现

九、培训制作PPT课件

制作PPT课件的目的及原则

制作PPT课件的目的

制作PPT课件的原则

PPT课件的要素及要求

文字的基本要求

图形的基本要求

颜色的基本要求

逻辑的基本要求

PPT课件的排版及布局

三等分原则

留白原则

对比原则

重复原则

对齐原则

就近原则

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