电网企业新入职员工安全意识、知识与技能

课程时间：2天

培训对象：新入职员工。

课程目的：通过本课程学习，塑造新入职员工“一切事故都是可以预防”的安全理念，培养新入职员工的安全意识，学习日常工作中应注意的安全知识与注意事项，掌握保障安全生产的技能和应知应会，预防安全事故。

课程收益：（1）树立“一切事故都是可以预防”的理念；

（2）塑造新员工的安全习惯，培养安全意识；

（3）学习基础安全理论，新员工必须掌握基本安全技能和应知应会；

（4）掌握新员工在班组安全管理中的角色和互保安全的操作方法。

培训方式：讲解+视频播放+案例分析+经验分享+讨论互动+角色模拟+练习

课程大纲：

n 模块一：树立“一切事故都是可以预防”的理念（安全理念篇）

– 视频警示：从婚礼到葬礼（供电行业案例）

– 优秀的公司，我们的榜样

• 安全典范源于安全代价

• 安全管理在杜邦的位置

• 杜邦十大安全原则

• 杜邦的安全业绩及安全文化

• 安全意识源于安全文化 

– 必须知道的安全经验

• 安全管理容不得“差不多先生”

• 安全管理不可以“下不为例”

• “荷花塘现象”告诉我们的…

– 视频播放：事故是如何发生的？

– 讨论：事故能不能不发生？ 

– 树立正确的安全理念：一切事故皆可预防

n 模块二：塑造安全习惯，培养安全意识（安全意识篇）

– 培训良好安全习惯

• 不良安全习惯的危害

• 不良安全心理危害

• 安全源于良好习惯

• 培养良好的安全习惯

• 习惯的作用

ü 案例：牛的条件反射

ü 案例：小和尚剃头

– 提高安全意识

• 视频播放：事故案例分析

• 学员体验

• 讨论：安全对于我们意味着什么？

• 讨论：安全为了谁？

• 讨论：事故是由于什么原因造成的？ 

• 你真把“安全”当“第一”了吗？

– 养成好的安全意识：四不伤害

– 反习惯性违章

• 习惯的特点与作用

• 习惯性违章的概念与特点

• 习惯性违章者的心理特点

ü 视频警示：盲目自信的代价

• 行为安全习惯化的必要性和有效措施

n 模块三：学习安全理论，掌握安全技能（安全技能篇）

– 电力事故的主要成因与导致事故的危险因素

– 事故的致因理论

• 因果连锁论

• 人与机的轨迹交叉理论

• 能量意外释放理论

ü 约束、限制能量的形式

ü 落实安全技术措施

– 构成事故的原因分析

• 管理的缺陷

ü 视频警示：混乱的电话（供电行业案例）

• 物的不安全状态

• 人的不安全行为

ü 视频警示：危险的人情（供电行业案例）

– 预知危险，预防事故

• 员工健康危险预知

• 物的不安全状态

• 人的不安全行为

• 作业现场5S管理

– 作业中的隐患排查，危险预知

• 作业中常见的危险源分析

• 危险源识别的基本方法

ü 危险能量识别法

ü 五官识别法

ü 360全景扫描定点观察法

• 看视频做练习：兄弟对不起（供电行业案例）

– 培养“三思而行”风险意识

n 模块四：保障自身安全，做好自我防护（安全应知应会篇）

– 安全基础知识

• 安全权利与义务

• 佩戴个人防护用品

• 认得安全标志

• 遵守标志划线要求

• 眼观六路耳听八方

• 各行其道各行其职

• 听从指令遵守票据

ü 视频警示：致命的工作票（供电行业案例）

• 遵守作业安全规定

ü 视频警示：稻田里的惨剧（供电行业案例）

– 职业卫生与健康

• 职业危害识别

ü 听力伤害

ü 呼吸伤害

ü 高处坠落

ü 高温伤害

ü 放射性辐射 

ü 微波辐射

ü 温热环境

• 讨论：电网企业的主要职业危害有哪些？

• 如何预防职业伤害——常用PPE选择与使用

– 逃生与急救

• 视频播放：触电救护与急救

• 火灾逃生与自救

• 其他伤害的自救与互救

n 模块五：团结互助 预防事故（协作互保安全篇）

– 养成良好的安全作业习惯

• 最基本的安全习惯

• 安全作业“四个五”

– 如何开好班前/班后会？

• 班前/班后会的方式

• 班前/班后会的内容

• 班前/班后会的风险沟通

– 班前准备

• 明确任务

• 风险识别

• 落实责任

• 交接检查

– 班中监督

• 监督检查

• 交互式教练现场辅导

• 班中协作

– 班后恢复

• 检查恢复

• 班后交接

n 课程总结