情境领导
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情境领导 - 授课老师
夏晓光营销及销售行为专家
讲师背景：知名外企全国培训经理，营销及销售行为专家，高级营销顾问。对国际化的营销、销售行为理论有着自己独到的研究和探索。十余年医药行业工作经历，长期专注于企业管理实践以及员工能力发展，先后培训过的企业有德国费森尤斯卡比、印度瑞迪博士制药、华瑞制药、中国移动、神威药业、修正药业、养生堂、石药集团、老百姓大药房、北京阜外医院、河北省人民医院等。著有职业发展小说《张旭旭跳槽记》以及社会热点小说《我的99次相亲》等作品。曾做客中央台、河北台直播间等多家广播电视媒体，其作品在天津人民广播电台[详细]
情境领导 - 课程简介
企业裨益：
情境领导是同时关注绩效和部属的实用型领导技能，它主张根据情境的不同，通过对被领导者准备度的判断来使领导者适时调整自己的领导风格。这种领导方式有助于经理人带领部属取得最佳绩效，从而提高部属满意度，并实现团队的持续成长。通过讨论学习情景领导模式，让学员能熟练判定员工所处的发展阶段，并能采取正确的领导模式领导，从而对个人和企业的绩效起到积极的作用。
课程对象：管理人员
培训课时：1天
课程目标：
通过培训学员了解未来领导所需的领导艺术。
学习分辨员工发展的四个阶段。
针对四种阶段的四种领导型态。
因人而异地运用四种领导型态。
课程大纲curriculum introduction
【第一部分】未来领导所需要的领导艺术
领导的环境
我未来的领导方式
管理与领导的不同之处
领导者的五种情商
领导者的常见误区
【第二部分】情景领导核心技能：识别发展阶段和匹配领导型态
明确下属的发展阶段：
四个发展阶段-D1
四个发展阶段-D2
四个发展阶段-D3
四个发展阶段-D4
D1-热情的初学者
D2-憧憬幻灭的学习者
D3-能干但谨慎的执行者
D4-独立自主的完成者
对于D1的下属，领导该怎么做？做什么？
对于D2的下属，领导该怎么做？做什么？
对于D3的下属，领导该怎么做？做什么？
对于D4的下属，领导该怎么做？做什么
四种领导型态
四种领导形态的区别
【第三部分】强化技能，建立良好关系，实施行动
技能演练：
1.发展快速诊断发展阶段的能力
2.演练四种领导型态的每一种
发展周期：D1—D2—D3—D4
发展对于每个领导型态的理解
退化周期
控制退化的步骤
一对一会谈
【第四部分】建立伙伴关系
流程：
建立伙伴关系的步骤
解决发展阶段的分歧
解决发展阶段分歧的步骤
演练“建立伙伴关系“
【第五部分】布置课后个人练习
诊断你每一位下属所处的发展阶段
列出你将匹配的领导型态
列出行动计划
