管理中的觉察与成长
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管理中的觉察与成长 - 授课老师
管理中的觉察与成长 - 课程简介
【课程简介】
l 一个优秀团队的平庸管理者，懂得充分运用团队成员的智慧，打造一个高绩效的团队；
l 而一个平庸团队的优秀管理者，也许个人能力很强，但团队士气低落，浪费了团队的潜能。
l 每一个管理者都有自己独特的管理模式，人的惯有模式是在成长经历中形成的。要改变固有的不适当的模式有两种途径——增加新经验；或者修改未完成事件，从中产生新的经验。
体验式的工作坊目的在于——提供当下的机会，藉此让学员观察自己的模式（行为、情感、思想的惯有模式）对团队成员的影响，帮助学员了解自己，回归内在。有能力改变固有的模式，能够全新的面对当下发生的事情，采用全新的方式去面对团队的管理、迎接新的挑战。
【课程目标】
提升管理者的自我觉察能力，对团队成员的感知能力；
提升管理者的团队领导魅力，增强团队智慧。
【课程设置】
培训时长：3小时
【课程特色】
根据塔克门的“团队发展模型”而设计的体验式工作坊，参与者从“一群个人”经历团队的形成期→暴风雨期→规范期→成熟期，而成为一个具有凝聚力的团队，是顶尖的团队成长课程。工作坊通过一连串客观、理性、深入浅出的活动为主轴，在活动中，透过个人的觉察、观察员的报告、导师的回馈，每位成员将清楚看到自己与人互动的模式，其中包括有助于团队发展的部分，以及有碍于团队的部分。
当下的学习，每个学员是课堂的管理者，其他学员都是自己的下属，当下发生的一切即是最好的学习材料。
【课程提纲】
一、 认识我的团队
二、 建立团队愿景
三、 将团队推向卓越
时长 | 主题 | 内容 | 清单及备注 |
150’ | 一、认识我的团队 | 1、管理者的角色定位 （1）平庸团队的优秀管理者 （2）优秀团队的平庸管理者 2、团队的发展进程 （1）直线型管理体验活动 （2）Tuckman团队发展模型 3、分享与讨论 （1）团队发展初期，管理者关注重点 （2）导师、观察员的活动观察报告 | 工具：4A学习清单、Maslow需求理论图、学习日记 活动：过毒龙潭 |
180’ | 二、建立团队愿景 | 1、优秀团队的基石 （1）团队的5S：从Soul 到 Sale （2）不同管理者带出的团队灵魂 2、挖掘团队潜能 （1）体验活动 （2）从个人到团队智慧 （3）优秀团队管理者的启示 （4）讨论与分享，导师与观察员的报告 3、建立团队愿景图 （1）制作团队愿景图 （2）震动及吸引法则，打造优秀团队 （3）分享 | 活动：登陆月球 工具：白纸、期刊、剪刀、双面胶
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120’ | 三、将团队推向卓越 | 1、团队效力模型 （1）GRPI模型 （2）Tuckman团队不同发展时期，管理者要关注的G.R.P.I 2、将团队推向卓越 （1）体验活动 （2）卓越团队合作与信赖训练 （3）团队熔炼技术：支持与对决（面质） （4）人本取向的管理思潮 3、分享：管理者画像：我眼中的你
| 活动：拼一个正方形 训练：支持与对决 |
