管理者教练技术
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管理者教练技术 - 授课老师
于丽萍领导力发展教练
北京大学心理学硕士研究生北京大学汇丰商学院领导力研究中心讲师国际教练联盟(ICF)认证PCC级教练国际教练联盟（ICF）MCC级教练导师曾任：北京彼得·德鲁克管理学院志愿教师曾任：LG电子(惠州)公司任人事主管曾任：AIG集团（美国国际集团）旗下友邦保险（AIA）深圳分公司培训经理、中宏保险营销总监、广东省业务发展与招聘经理
管理者教练技术 - 课程简介
课程背景：
本课程根据ICF（国际教练联盟）的11项专业教练能力与技术设计。教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练？简言之，是通过教练式对话，帮助人们深入理解自己，理解他人，激发出内在的动力，潜力和变革的愿望。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶，实现更大的自我价值。通过学习教练式的管理技术，培养管理者成为一名教练型的管理者，
■ 突破传统的思维与习惯，提升管理者的自我觉察能力；
■ 您将切身感受教练理念带来的思想和行为变革，
■ 更能发掘自己的卓越，建立信心，享受积极快乐的生活，创造更美好的未来。
■ 所学的方法马上可以应用到工作中，并通过实践潜移默化地提高教练式管理者的管理能力。
学员收益：
★ 认识教练型管理者与传统管理者的不同；
★ 学习成为教练型管理者的六大核心技术；
★ 通过教练体验，演练并掌握6大核心管理技术；
★ 帮助管理者突破传统管理思维，建立创新管理思维。
课程特色：
u 落地性——课程内容工具化，语言通俗易懂；案例贴近工作；课后无须二次转化，拿来即用。
u 工具性——将辅导技巧工具化，引入ICF国际教练联盟最前沿教练工具，易于操作及掌握。
u 针对性——为管理者度身定制的课程，内容100%贴合管理者的工作实际。
u 实用性——培训突出实用效果，聚焦管理者工作实践，通过案例及课堂演练，及导师专业指导，学员们在课上直接掌握方法。
u 生动性——采用研讨、案例、视频、教练体验等多种培训形式，突出课堂的生动性。
课程时间：2天，6小时/天
授课对象：中高层管理者
课程大纲:
主题 | 内容 |
模块1：企业为什么学习教练技术 | -认识管理者的新角色：教练 -教练式管理与传统管理的区别 -教练式管理成功案例分享 -案例1：IBM案例 -案例2：NISSAN案例 -教练技术如何创造高绩效团队 -教练式管理者的核心能力 |
模块2：什么是教练 | -体验：好的沟通与坏的沟通 -案例：教练是如何工作的 -什么是教练 -教练技术的起源 -教练的11项核心技术 -教练与其它领域的区别 -教练体验：寻找我的愿景 -中心练习，体验并感受最佳的教练状态 |
模块3：自我觉察技术 | -体验：快乐圈与恐惧圈 -情绪冰山原理 -情绪智力对绩效的影响 -领导者的情 -绪智力能力与绩效 -案例：哈佛大学教授关于情绪智力研究成果 -自我觉察对影响智力的影响 -工具：自我觉察 -案例：自我觉察 -演练：自我觉察 |
模块4：深层聆听技术 | -中心练习，体验并感受最佳的教练状态 -体验：不同沟通方式及其影响 -认识：倾听的3个阶段 -活动体验：第1阶段及第2阶段聆听 -学习：提升理解他人能力的3F聆听技术 -演练：3阶段的倾听 -案例1及示范 -案例2及演练 -视频：3F聆听 |
模块5：4P领导力教练技术 | -中心练习，体验并感受最佳的教练状态 -认识：4P自己的风格 -体验：4P测试工具 -讨论：4P领导力风格与偏好 -案例：4P风格人物 -区分下属4P风格及偏好 -4P合作策略 -发展成为4P关系教练 -4P团队文化 |
模块6：绩效管理教练技术 | -学习CUP目标检测工具 -5R高效执行教练工具 -2W工作推进教练工具 -6L激发教练技术 -教练工具综合应用 |
