创新型组织的教练式领导
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创新型组织的教练式领导 - 授课老师
钱科宇资深管理讲师
国际教练协会（IAC)认证执行教练台湾104人力银行人资学院特约讲师北京大学、清华大学MBA特聘讲师华为培训中心特聘讲师曾任金螳螂集团（行业第一）企业大学校长浙江朗佑控股集团战略顾问申通快递及多家公司管理顾问曾任金螳螂集团（行业第一）管理学院院长【主要研究领域】战略规划与目标落地系统 创新型组织的领导力开发专业：具备十六年管理实践经验，上市公司管理学院院长，兼具管理实战和培训专业技法，开展”行动学习法“培训和入驻企业实地辅导项目。重效果：课程是咨询式培训课程，强调训练而[详细]
创新型组织的教练式领导 - 课程简介
【课程背景】
我们身处变革的时代和多变的环境，需要领导者具有善于引导和激发。指令和管控的管理方式只会压抑员工的积极性、主动性和创新能力；
中层管理的工作内容是优化和改善部门下属的工作，身为高层无法告知中层每件事他应该怎么做，而是应该激发他自己思考、想办法；
新生代的员工更富有个性和创造力，上级指令式的领导风格只会让他们丧失激情甚至离开；
【课程目标】
1. 了解互联网时代下，企业管理将面临哪些变革；
2. 理解领导者作为教练的特征，建立新的领导角色认知；
3. 掌握实施教练辅导流程的四个步骤；
4. 掌握教练的七项技术，辅导对方达成工作目标的主动性和创造力；
5. 推动创新文化在企业的建立与形成；
6. 帮助创新型组织开展有别于传统企业的绩效管理模式。
【课程时间】2天（6小时/天）
【课程内容大纲】
第一部分 互联网时代的管理变革
1. 企业转型4.0版：从农业思维到互联网思维；
2. 如何应对各种信息爆炸：从“管控”走向“自主”；
3. 如何应对市场环境多变：从“稳定”走向“灵活”；
4. 如何应对产业边界模糊：从“管理”走向“整合”；
5. 如何应对高透明度市场：从“有形”走向“无形”。
第二部分 认识“教练”：
1. 教练的定义：帮助个人及专业人士觉察、发现及成长的变革过程；
2. 教练型领导的三个转型及其积极意义：
1) 从“不相信”到“相信”；
2) 从“预设立场”到“中立”；
3) 从“告知”到“询问”。
3. 关于教练的研讨：
1) 教练式领导和传统领导的区别？
2) 教练和导师的区别；
3) 身为教练式领导面临的挑战。
第三部分 “教练”的流程
1. 如何设定目标：目标的定义与目标的六大要素
2. 分析现状、找到问题：5W法、情景再现法
3. 形成解决方案：创造式思维
4. 制定行动计划：符合“多、快、好、省”原则
第四部分 “教练”的七项核心技术
1. 有效提问：通过提问实现以下六项技术；
2. 互信关系：通过与对方建立安全的空间和支持关系，促进其的成长、发现和转变；
3. 积极聆听：全神贯注于对方表达的语句，察觉话中细微的变化与言外之意；
4. 发掘潜能：协助对方增强自信，激发潜能，从而找到更多的解决方案；
5. 处身现在：专注于对方现场的反应，包括外在的表现和内在的心理活动，并能适当地处理这些信息。教练在此基础上扩对方的思想和体验
6. 厘清：减少/消除混淆，使对方加深对事情的理解、减少/消除犹豫；增加对方的自信；
7. 激励行动：协助地方保持清晰意向、向既定目标迈进；
（说明：以上七项均有①定义②有效行为③无效行为④效果评估）
第五部分 案例演练（由学员企业事先提供）
