从专业管理者成长为复合型管理人才

研修日数

2天

定  员

40-60人

研修对象

企业中层管理人员、部门经理、主管、班组长及储备干部

培训方式

讲授，示范，演练、活动

研修效果

通过本课程的学习，学员将能够：

1.正确了解和对待从专业人才到复合型人才的角色与技能转变；

2.了解管理念、管理者的任务和职责，建立领导力必须建立的核心理念；

3.掌握和改进管人和管事的基本工作流程及相关技能；

4.学习领导力梯队模型的背景、领导力梯队模型解读与应用

5．了解并深入学习复合型管理人才的各项能力，从专业人才成长为复合型人才，为个人、为企业创造更大的价值

研修方法

原理讲授、小组研讨、角色扮演

内容提要

导言： 从专业管理者转换为复合型人才的困境

第一部分：从专业管理者到复合型人才的准备度

1、 管理的内涵

2、 企业中的主要职业发展阶段

  -- 从专业走向管理以后，该往哪里走？

  -- 不同发展阶段的核心能力差异

3、 复合型人才的内涵

         -- 知识复合

-- 能力复合

-- 思维复合

4、领导力发展的六个阶段

5、领导力梯队模型总览

【课堂活动】领导力水平的自我测试与评估

第二部分：领导能力提升1——从管理自我开始

1、 自我管理的综述

-- 关键词1：目标+思想+心理+行为

         -- 关键词2：自我教导和约束

3、管理者自我目标与计划管理

  -- 自我目标管理是以结果为指向的现时管理

  -- 自我目标管理是一个过程，是一场与自我的战斗

4、管理者的自我时间与精力管理

         -- 时间管理是选择的管理

         -- 精力管理是效能产出的保证

5、管理者的自我情绪与压力管理

     -- 理性选择的力量

第三部分：领导能力提升2——从管理自我到管理他人

1、转型的三个方面：

     -- 界定和布置工作

     -- 提高下属的胜任能力

     -- 建立人际关系

2、管理者的有效沟通

3、情境式领导力

-- 两种领导行为： 指导行为与支持行为

-- 四种领导形态：指令式、教练式、支持式、 授权式

-- 员工准备度

-- 对不同下属的领导方法实操运用

【课堂活动】案例分享与学员问题解决

4、疏通梯队战术

      -- 方法1：准备

      -- 方法2：监督

      -- 方法3：干预

【课堂活动】领导行为的自我评估与改善分析

第四部分：领导能力提升3——从管理他人到管理经理人

  1、现实中管理错位的五种现象分析

      -- 授权问题/绩效管理问题/团队建设问题

/仅仅局限于完成任务的思维模式/选拔“自己人”

   2、有效管理经理人的四项工作重点

   3、如何评估下属表现？

         【课堂活动】资源是否有效利用？

   4、如何培养一线经理人？

第五部分：领导能力提升4——从管理经理人到管理你下属部门

   1、成熟的领导者长啥样？---转变思维模式

   2、成熟度的要求

   3、管理下属部门时，管理者遇到的挑战？

   4、如何管理整个职能部门

          -- 你对你所辖部门的商业价值思考

          -- 对你部门职能管理的长短期策略

          -- 倾听什么

          -- 识别职能紊乱的信号

-- 协同三角模型

5、来自数字化时代的挑战

第六部分：领导能力提升5——学习发展与思维能力提升

1、职业发展与规划

-- 什么是职业生涯规划

-- 与组织一起的职业发展

2、要学什么

    -- 专业知识

    -- 沟通协作

    -- 思考分析

3、要怎么学（重点）

             -- 建立自己的知识地图

             -- 渠道有哪些

             -- 互联网时代下如何学习

        4、思维模式与认知更新

总结：

1、 知识复合、能力复合和思维复合

2、 成为复合型人才，让人生沸腾，与企业一起成功！

教学设备

白板、大白报纸、白板笔、投影仪