你是最棒的—— 如何激励下属

【培训背景】：

 “现代管理之父”彼得•德鲁克说：“我们不能坐等员工自发产生激励因素，我们必须创造一种积极的激励因素来取代它。这是管理人员面临的一个中心任务，一个最困难的任务，一个最紧迫的任务。”

激励本是一个心理学名词，是指激发人的动机的心理过程，用于管理后，指为了达到企业的目的，通过满足员工的生理、愿望、兴趣、情感等需要，有效地启迪员工的心灵、挖掘员工潜力的管理手段。于是，激励型上司便显得尤为重要。

员工成长的过程也就是被激励的过程，与传统的管理者相比，激励型上司将会频繁运用有效的激励方式去点燃下属的激情，产生超越自我和他人的欲望，使下属自觉地将潜在的巨大内驱力释放出来，主动积极地为企业的发展目标奉献自己的热情。

【培训目标】：

掌握激励下属努力工作的方法和艺术，从而促使其工作的积极性和主动性。

【培训对象】：

有下属的管理者。

【培训宗旨】：

道术双修：既让学员接受先进理念，又让学员收获有效方法；

鱼渔兼授：既让学员知道该做什么，更让学员知道该怎么做；

神形俱备：既从内容上让学员要学，又从形式上让学员爱学。

【培训原则】：

以心态调整为支撑，使之在意识上重视；

以知识学习为内容，使之在素质上提升；

以技能训练为重点，使之在应用上加强。

【培训特点】：

听得懂、学得会、记得住、用得上；听有趣、思有道、习有术、用有效。

【培训形式】：

讲授、视听、案例、讨论、模拟、演练、游戏、测评、体验（穿插进行、综合运用）。

【培训设施】：

手提电脑（讲师自备）、投影仪（用于播放幻灯片）、胸麦（讲师用）、无线麦（学员用）、可移动桌椅（用于分组）、奖品（用于参与激励）、夹纸板和全张纸（用于智力激荡后的成果展示）、白板或黑板和水笔或粉笔（用于教学辅助）。

【培训时间】：

1-2天。

【培训师资】：

刘建，六十年代生，职业经理人出身，实战型职业培训师。2011年度广东省职业技能鉴定优秀专家。国内首批高级企业培训师/高级人力资源管理师/高级客户服务管理师及其职业技能鉴定高级考评员、EAP高级员工援助师、C&G国际培训师、SYB创业培训师、NLP企业教练。现任中国职工教育和职业培训协会企业培训师专业委员会委员、广东省及广州市职业技能鉴定专家组专家、广州市创业项目评审团专家组长、广东营销学会/广东劳动学会/广东人力资源管理协会常务理事、《营销管理》常务副总编、“王牌培训书系”编委、香港培训师中心顾问、珠三角民营企业发展研究中心研究员。

刘建老师曾在中通服、中国建筑、中国移动、中国电信、中国联通、中国铁通、中国邮政、工商银行、农业银行、农商银行、辉瑞制药、索尼电子、华为技术、富力地产、万科物业、文冲船厂、圆明新园、南方电网、广东农垦、上海烟草、郑州铁路、广州酒家、中粮集团、美的集团、广铁集团、广百集团、广化集团、交通集团、欧派集团、祈福集团、惠亚集团、昭信集团、利奥集团、南旋集团、敏实集团、光宝集团、凌丰集团、太阳神集团、越秀广纸集团、红海人力集团、深圳水务集团、深圳巴士集团、广州长江集团、广东海景集团、河南煤化集团海南海汽集团、福建汇创集团、富士康科技集团等数百家企业授课上千场，培训学员数万人，享誉广东省管理培训界。

刘建老师的培训风格介于实战派与学院派之间，既有实践经验又有理论功底；融合培训讲师和院校教授优势，不仅生动务实而且系统严谨。

【培训内容】：

第一讲  何为激励

n 激——鲶鱼效应

n 励——马太效应

第二讲  激励的理论及其实践应用

n 麦克莱兰需要类别理论及其实践应用

n 马斯洛需求层次理论及其实践应用

n 赫茨伯格双因子理论及其实践应用

n 斯金纳的强化理论及其实践应用

n X、Y理论及其实践应用

n 亚当斯公平理论及其实践应用

n 弗洛姆期望理论及其实践应用

n 罗森塔尔期望定律及其实践应用

第三讲  激励的原则

n 物质激励和精神激励相结合的原则

n 正激励与负激励相结合的原则

n 目标结合原则

n 按需激励原则

n 引导性原则

n 合理性原则

n 明确性原则

n 时效性原则

n 及时性原则

n 有益性原则

n 预告性原则

n 开发性原则

第四讲  激励的策略

n 如何进行目标激励

n 如何进行参与激励

n 如何进行授权激励

n 如何进行培训激励

n 如何进行榜样激励

n 如何进行情感激励

n 如何进行晋升激励

n 如何进行荣誉激励

n 如何进行挫折激励

n 如何进行竞争激励

n 如何进行赞美激励

如何进行薪酬