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目标与计划管理

目标与计划管理 - 授课老师

陈东

陈东情境领导力讲师

惠普商学院授权讲师北京大学经济学院和北大大讲堂特聘讲师清华大学职业经理训练中心特聘讲师情境领导认证讲师陈东老师曾任某知名企业学院副院长、培训总监,美国知名培训机构ExecuTrain认证讲师,以及美国Autodesk高级讲师,北大商学网首席高级讲师,曾供职于西门子培训中心、李嘉诚先生创办的长江商学院等机构。陈东老师通过在知名中外企业就职及平时的培训咨询工作,积累了深厚的培训技巧和培训管理实践经验,同时他吸收了西方企业和中国企业不同行业属性的管理风格与培训文化,使得他对培训管理的理解[详细]

目标与计划管理 - 课程简介

课程背景:

凡事预则立、不预则废。本课程从目标管理(MBO)的理论基础出发,对目标管理的基本理念和原则、方法、难点问题等进行清晰、透彻的讲解与讨论,重点突出放在了年度经营目标的制定、分解和检查上。目标制定方面,结合企业的实际情况,摒弃了正规企业采用的战略制定方法,而是采用一套简单易行的方法,使培训更有针对性和实效。

企业在年底都会为来年制定一个目标,所以中层干部的业务管理工作都是从如何实现部门的目标开始的。企业50年或100年后希望达成的目标就叫愿景/使命,实现愿景的步骤就是战略。如何向员工描绘愿景,如何理解战略,并坚定不移的贯彻执行,成为了承上启下的中层管理者的关键任务。而保证执行,必须要有仔细的规划,并且对任何可能出错的地方,都有预防措施,或应急预案。从而保证目标的实现。

学员收益:

通过课堂的讲解、分析和练习,培养学员的目标和责任意识;

掌握目标制定的SMART原则和方法;

结合企业的实际情况,制定下一年度的目标;

学会目标分解的几种方法;

掌握工作检查的有效方法。

目标学员:

企业中的各级管理者

课前准备:

教学器材:电脑投影仪、白板、音响(演示课件与资料展示)

会场布置应适合分组讨论,每组5-6人。

授课方式:

课堂讲解、案例分析、实际演练、互动活动、小组讨论。

课程时间: 2

课程内容

第一章   目标管理

1.   目标制定

1)     目标的意义

2)     什么是目标管理(MBO)

3)     企业目标的层级结构

4)     目标管理的流程

① 目标制定——目标分解——计划制定——计划实施——检查评估

5)     目标管理与绩效管理的关系

6)     绩效管理的四步骤:绩效指标制定——绩效辅导——绩效考核——结果兑现

7)     目标制定的SMART原则

8)     目标量化的方法

① 小组练习:是否符合SMART原则

② 小组练习:把任务变成符合SMART原则的目标

9)     理解企业战略制定的过程

10)  平衡记分卡的由来

11)  部门KPI的制定

12)  KPI和KRA的关系

① 练习:部门KPI制定

2.   目标分解和实施方案

1)     目标分解的基本原则:从目标——措施——计划,OGSM原则

2)     措施:就是实现目标的方法

3)     措施制定的方法:要因分析法、头脑风暴法

4)     要因分析法的工具:鱼骨图

① 视频案例:头脑风暴

5)     头脑风暴法的成功原则

① 案例分析:客户满意度指标的分解

6)     目标分解的方法

① 小组练习:用OGSM方法分析制定销售计划

7)     中层经理目标分解的七个步骤

8)     部门目标分解的几种形式

 

第二章   工作计划制定

1)     工作计划包含要素,5W2H原则

2)     工作计划制定方法

3)     制定工作计划的基本步骤

4)     工作计划制定工具

① 逻辑树、思维导图、工作任务分解结构(WBS)

5)     小组练习:演练用WBS制定工作计划

6)     计划的完整性

7)     墨菲定律

8)     应急预案

9)     风险控制矩阵

10)  预算制定的几种方法

 

第三章   委派授权

如何解决领导布置工作宽泛笼统,而员工希望具体详细的矛盾?甚至上级都不清楚任务的要求或标准,如何能达到领导的期望?优秀企业有一些行之有效的工作方法。授权得根据任务、下属的成熟度、时间、以及职位高低等因素而变化,即所谓情境领导,幸而情境领导提供了相应的理论指导。还有时间管理的理论,告诉了我们工作的优先顺序和工具。这些都是管理者必备的技能。

1.     从上级接受任务

1)     如何准确领会上级的意图

2)     向上级提出提案和建议

3)     提案一般格式:事实+结论+建议

4)     提案的系统性和完整性

5)     让上级做选择题,不做问答题

2.     向下属委派任务

1)     为什么员工的工作结果总是让人不满意?

2)     委派工作五步法

3)     满足个人需要的关键原则

① 视频案例:周恩来

② 角色扮演:接机任务

3.     授权的艺术

1)     授权的情境

2)     授权任务分类

3)     授权三要素

4)     授权的三种方式

5)     情境领导的员工分类

① 视频案例:员工分类

 

第四章   监督执行

授权绝不能授的有两个权力:检查权和罢免权。授权有一个重要原则:授权不授责。监督检查的核心是发现问题,而不是追究责任。如何有效发现问题,分析问题,改进问题,成为了管理者的重要职责。不追究责任,并不是说不批评,但得掌握一定的沟通技巧。总结复盘关键是总结经验,复制成功;用系统方法,避免重复性错误。

1.     发现问题

1)     监督的基本思路:节点法 + 走动式管理

2)     发现问题三原则及三步法

1.1  例会

1)     总结计划会

2)     向上级汇报工作的要点

3)     汇报工作,谈结果;总结工作,谈体会

① 汇报问题,谈思路,谈建议

4)     和下级开例会

5)     防止说苦劳,不说结果的方法:三星的“计划—总结—计划”会

6)     发挥员工的主观能动性,引导式提问

1.2  节点法(里程碑)

1)     里程碑设置的两种方法

2)     任务委派与里程碑的配合

3)     知识性工作如何设置里程碑?

1.3  走动式管理

1)     惠普走动式管理的实践

2)     如何避免肠梗阻这样的大企业病?

① 案例:温总理帮助解决农民工被欠薪问题

2.     分析改进

1)     如何分析问题,解决问题(参加下面的问题分析与解决)

2)     如果员工经常用重复性问题来打扰你,怎么办?

① 员工请求帮助的SOS法

3)     面对问题进行批评和改进的技巧

4)     批评的三明治法:建设性批评

① 视频案例:建设性批评

5)     检查工作的重点(亮点和问题)

① 视频案例:张瑞敏检查工作时的重点

3.     总结复盘

1)     总结经验教训,不犯重复性的错误

2)     提升组织能力,固化优化流程

3)     复盘的四步法:

① 回顾目标、评估结果、分析原因、总结改进

4)     复盘的工具:5W和4图

① 柏拉图、思维导图、鱼骨图、流程图

5)     总结复盘注意事项

① 心态决定复盘结果

② 从主客观分析成功和不足

③ 透过现象看本质


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