传统企业管理瓶颈与管理创新

通过本次课程，我们将研讨和解决如下问题：

1. 学习创新思维的主要方式和方法，提高多角度、多层次创新思维和决策能力

2. 了解思维创新的理论与方法，培养创新意识和创新思维能力

3. 拓宽分析与解决问题的思路，形成新的思维模式并影响行为和习惯的变化

4. 辨识并克服“创意杀手”

5. 建立整体观的思维模式

6. 学会逻辑性地思考问题

7. 培养思维发散性灵活性

8. 认识令卓越的领导者与众不同的12项特质。

9. 借助“在框架外思考”培养出领导的创意特质。

10. 学会通过有效的思考工具，不断激发团队的创造力，

11. 研讨如何带好自己的团队、激发团队创新思维，打造高绩效学习型创新团队

【课程大纲】

一、创新与现代企业管理与发展

1) 企业生存与发展面临的挑战

2) 创新的思维突破：“要么创新，要么死亡”

案例分析：他们是怎么死亡的？

3) 创新是世界级企业的立足之本

4) 模仿思维与创新思维的特点

5) 为什么我们的员工不愿提出新想法

运用讨论：我们是这样做到的

6) 创新的文化

7) 创新的团队特质和氛围

ü 团队创新思维规则

ü 创新第一

ü 以量求质

ü 拒绝批评

ü 保护异端

ü 快速轮转

ü 实用转化

   案例分析：IDEO与苹果是如何成功的？

二、打破传统局限，建立创新思维与创造力

1) 创新无处不在，首要在于思维和意识突破

2) 创新是管理者应承担的责任

3) 个人创新与集体创新

游戏：考验你的创新思维

4) 观念创新

a) 能力本位的新理念

b) 领导观念的新变化

5) 机制创新

6) 团队创新思维流程

ü 界定问题——主持人说明／会员探询

ü 思维快想——快速发散（直觉反应／清空头脑）

ü 思维快分——快速划分（归类简化／理清思路）

ü 思维深化——抓住核心（深度思考／筛选最佳）

ü 思维破坏——打破定势（反思不足／否定超越）

ü 循环上述步骤……

ü 形成方案——方案目标＋操作流程＋方案效果

7) 方法创新

a) 创新思维方法

b) “红绿灯”创新思维法

c) “1/3+1”寻求最好的集体策略

d) 形态分析法

案例与实践：突破的难题——运营中的创新

三、创新思维运用

1) 企业经营管理创新系统解析

2) “我是江小白”的案例研习：观念创新的成功案例剖析

n 企业创新的战略定位

n 产品创新定位

n 企业文化创新

n 营销的模式创新

n 创新与新技术、新观念和新思维的有机结合

3) 管理创新（实践案例）

4) 服务创新（实践演练）

5) 技术创新（实践案例）

6) 激励创新（实践运用）

应用研讨：行动计划

四、管理者的管理创新与实践

1) 辨识并克服“创意杀手”

2) 导致创新失败的八个特征

3) 令卓越的领导者与众不同的12项特质

4) 借助“在框架外思考”培养出领导的创意特质，做个有变化的人

5) 企业创新管理法则

a) 法则1：长期的创新战略目标

b) 法则2：新的管理思想

c) 法则3：一开始就把创新因子嵌入员工日常工作流程中

d) 法则4：要有一个创新实用化的全面考虑

e) 法则5：要有一个监督企业机制僵化的措施

f) 法则6：要有一个全面的、长期的创新培训计划

g) 法则7：要有一个新的领导方式

h) 法则8：要在组织内有一个新风气

6) 案例分享

五、构建团队创造力的五个步骤

1) 绿灯思考

2) 激活“红灯思考”

3) 将每个人的两个最佳想法合并在一起，剔除重复项

4) 用绝对标准和价值标准选择最佳想法

5) 我们怎样才能让别人接受我们想要实施的想法

六、创新案例与故事分享

1) 出租车司机有创意的服务乘客

2) 农夫和瞎骡子

3) 麦凯和拳王阿里

4) 舒伯特：未完成的交响曲

【课程特色】

在我们特有的培训模式中，综合运用各种方式和方法来调动学员学习的积极性和参与性，最终达到学习的目的：理解、接受和相信新的观念和方法，并致力于在工作和生活中运用这些方法来提升自己和提高团队的绩效。每个主题将运用到以下不同的形式和方法：

1. 互动演练环节

 开场分享、活动

 活动和游戏体验

 趣味管理练习

 角色演练

2. 管理大师视频

3. 现场讲师引导与启发

 故事引导

 案例讨论和解析

4. 实践与应用

 行动计划与实践

 后续跟踪和辅导

【E-TATAs学习模式】

1-2天的培训，加上大约1个月的实践，接着再进行2天的培训，然后进行实践总结,并且不断地循环。E-TATAs^® PP学习模式帮助学员更新观念、掌握技能、解决问题。