郑旺 人才发展专家MBA、国家一级人力资源管理师七年外资人力资源机构高级咨询顾问、项目经理八年百度区域销售客服管理、人才发展负责人管理实战导师,业绩改进推手中科大MBA特约讲师多家机构MTP、职业化素养、团队建设专家讲师职业履历7年外资管理咨询机构高级顾问经验,理论功底深厚,见多企业疑难杂症,主导多个管理咨询项目成功交付,系统经验广泛,主张人才驱动团队、管理提升绩效的经营管理模式;擅长各种训战结合的管理和职业化项目设计与实施;善于系统化运作管理人才的解决方案;8年百度[详细]
课程背景
在今天这个人才时代,什么能够帮助我们激发出自己和团队的最大优势?教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练?简言之,教练就是通过教练式沟通方式,帮助我们深入了解自己,理解他人,激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过程就是陪伴下属成长和成功的过程。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶,实现更大的自我价值。
课程收益
此课程您会感受到教练如何能够解决一些实际的问题和困惑,发掘出您更大的领导魅力,进而发挥出团队的巨大潜力,帮助公司走向更美好的未来。五维领导力模型帮助领导者创造高绩效,见右图:
课程模块根据教练领导力模型进行拆解落地,在每一个模块根据教练的实施原理和路径进行工具化的学习,见
授课对象
各级管理者及需要提升领导力、影响力的职场群体
授课方式
通过科学测评,视频赏析、多维互动,案例精解,场景再现,角色扮演等系列注重实战的情境模拟训练,帮助学员系统转换领导思维、训练教练技法、达成高绩效领导力的目标。
课程大纲
课程 主题 | 五维教练式领导力 | 培训目标及收益 | l 帮助领导者转型成为教练型的领导人 l 学习和掌握教练式的领导方法 l 建立教练领导力 聚焦:坚守愿景与价值的领导力 关系:影响和激发他人的领导力 现实:觉察事实和内省的领导力 资源:产生新资源创新与协作的领导力 责任、问责:激发责任感及辅导下属完成任务的领导力 | |||
序号 | 章 | 节 | 要 点 | 教学方法 | 时长 | |
1 | 教练式领导力和传统领导力的区别 | 1)管理现状分析。 | 通过案例分析解读当下商业环境下的领导力变化,透过测评了解自我惯有的领导力行为模式,解读教练式的领导力对领导者管理变革推动 | 案例分析 | 上午 | |
2)人性需求变化对应不同的管理方式 | 讲解 | |||||
3)管理者沟通行为测评及风格解读 | 测评 | |||||
4)教练式领导力解读 | 讲解、视频 | |||||
5)传统管理者转型教练型管理者的思维障碍 | ||||||
6)教练式领导者的状态 | ||||||
2 | 教练领导力矩阵 | 1)Refocus聚焦:坚守愿景与价值的领导力 | 解读教练领导力相互的作用关系,帮助领导者建立领导力素质,有效发挥聚焦、激励、觉察、资源、责任的领导力作用。 | 讲授、案例 | 下午 | |
2)Relation关系:影响和激发他人的领导力 | 讲授、案例 | |||||
3)Reality现实:觉察事实和内省的领导力 | 讲授、案例 | |||||
4)Resource资源:产生新资源创新与协作的领导力 | 讲授、案例 | |||||
5)Responsibility责任、问责:激发责任感及辅导下属完成任务的领导力 | 讲授 | |||||
3 | 教练矩阵 | 1)教练九宫图 | 帮助领导者对领导力进行工具化的落地,充分掌握六大教练工具,提升领导力的具体运用。
| 讲授、演练 | 上午 | |
2)双轮矩阵教练工具 | 讲授、演练 | |||||
3)立场分析教练工具 | 讲授、演练 | |||||
4)逻辑层次矩阵教练工具 | 讲授、演练 | |||||
5)AI教练工具 | 讲授、演练 | |||||
6)觉察教练工具 | 讲授、演练 | |||||
4 | 教练功法 | 1)3F倾听 | 充分掌握倾听、区分、发问、反馈的四大步骤,培养教练式领导者的教练状态。 | 演练 | 下午 | |
2)同理心倾听 | 演练 | |||||
3)发问技巧 | 演练 | |||||
4)课程总结与分享 | 研讨 |
课程特色
1、工具化:在提升领导力的同时掌握九大教练工具。
1、 九宫格 2、双轮矩阵 3、AI欣赏式探寻
4、逻辑矩阵 5、觉察日记 6、立场分析
7、使命宣言 8、GPS 9、3F倾听
2、碎片化:六套教练卡片可随身携带,在管理工作中对应不同环境使用不同卡片。
3、体验化,教学过程中以演练为主,能力提升明显。
4、落地化
课程中和课程后进行测评,帮助领导者调整管理行为和稳定管理状态。