国内优秀实战派企业管理培训及咨询专家; 中国人力资源开发研究会特聘讲师; 《结构性思维》课程认证讲师; 《领越®领导力》课程认证讲师; 日产训《MTP中高层管理技能》课程认证讲师; 埃里克森国际教练学院版权课程《教练型领导LAC》认证讲师; 埃里克森国际学院(ICF体系)认证专业教练; 埃里克森《教练的艺术与科学》认证教练; 美国ALAMO《领导者之剑—问题分析与解决》认证讲师;&nbs[详细]
【课程大纲】:
模块一 时代呼唤赋能领导力
1、新时期企业管理变革
层级管理让位于支持
抱怨让位于诚实的评价
外部激励让位于自我激励
让老板满意变为让客户满意
隐秘与审查被开放和诚信所取代
短期的救火让位于长期的战略性思考
2、传统领导力与赋能领导力
传统领导力
赋能领导力
3、赋能领导力的本质
以身作则:提升影响力,成为别人的榜样
共启愿景:用“平台”吸引人,用“事业”凝聚人
挑战现状:打破默守陈规,设计未来业务,推动组织变革,提升组织的应变能力
使众人行:用激发而非控制的方式带领团队,用教练而非命令的方式提升下属
模块二:以身作则:提升影响力,成为别人的榜样
1、令人尊敬的领导四大特质:
真诚
有前瞻性
有能力
有激情
2、练习:找到自己的领导理念
3、练习:如何将心声和行为保持一致
4、员工的承诺度:个人需求与组织需求
模块三:共启愿景:用“平台”吸引人,用“事业”凝聚人
1、追随者最看重的领导能力之一:把握方向
2、在新时代,未来在哪里?如何描述它?
3、愿景如何转化为战略
4、小组活动:如何将组织愿景与个人愿景相结合
模块四:挑战现状:打破默守陈规,设计未来业务,推动组织变革,提升组织的应变能力
1、企业家精神的实质是创新
2、新时代创新者必备的要素,必经的步骤
勇气时刻
借鉴
小小成功
变革者的特质与困境
3、通过挑战现状寻找机会
梳理目前企业现状
找到小小成功的机会
找到创新的陷阱,限制因素
进一步明确愿景与挑战现状的联系
模块五:使众人行:用激发而非控制的方式带领团队,用教练而非命令的方式提升下属
1、激发每个人的领导力
2、如何产生“自如”状态
3、把握“触点”,找到提升他人的机会
4、教练型领导的养成
信任的建立
需求的把握
愿景的启发
行动的探索
总结: