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从校园人到企业人

从校园人到企业人 - 授课老师

何岸

何岸MTP中层管理实战派讲师

中层管理者综合能力、领导力、执行力 训练专家中科院心理研究所 管理心理学 博士研究生中国人民大学 工商管理(MBA)硕士曾任500强企业高管  20年企业管理经验CIPTT认证国际注册职业培训师中国人民大学、厦门大学  MBA特聘讲师中国心理卫生协会职业心理健康促进委员会 特聘讲师中国总裁网 中华讲师网 好讲师网  金牌讲师    中科院心理所管理心理学博士研究生,中国人民大学工商管理硕士,曾任500强企业集团高管,从事企[详细]

从校园人到企业人 - 课程简介

主讲老师:  何岸  中层管理技能、领导力、执行力、有效沟通、团队建设  培训师

课程受众:  刚走上工作岗位两年内的大学生,需要提升职业心态的员工
课程时间:  1-2天

授课方式:  理论讲解+案例体验+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评

授课特色:  气氛活跃互动,内容启发顿悟,方法实用可操,自由问答解决实际困惑

课程背景:

大学生最初踏入职场,会出现很多问题:

 由于缺乏明确的人生规划而感到迷茫困惑

 由于不适应职场规则而导致人际关系不理想,自信心受挫

 由于个人英雄主义,缺乏团队精神而导致很难融入团队

 很多人表现出:峙才孤傲,夸夸其谈,眼高手低,心气浮躁

 沮丧之余,不反求诸己,自我检讨,反而频繁跳槽,给企业和个人都带来损失

对于一个大学生来说,从校园到社会,是人生的一个重大转折,能否顺利实现这个过渡,直接关系到大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度。对于企业来说,关系到能否在最短的时间内,让大学生成为企业的有用之才,为企业创造业绩,作出贡献,让大学生快速从企业的人力成本转变为企业的人力资本。

    这个课程能够帮助企业提高入职大学生的职业素质,帮助他们快速适应企业的管理,提升他们工作的标准化、规范化、制度化,认真履行组织交代的任务。

差异化优势: 


一般的管理课程

本管理课程

调研方面

仅采用问卷调研,或仅听HR的表述,或不调研

采取两个步骤(先问卷调研,后电话访谈),三个层次的调研(企业领导,企业HR,参训学员代表),全方位摸

准客户需求。

内容方面

只给零散的方法,或者只谈理论

既有实用技能方法,也有背后的原理,让学员知其然也知其所以然。

讲授方面

直接讲道理给学员,填鸭式,学员被动接受

更多地是启发式,教练式,来引导学员自己思考、反思,最后老师提炼概括,学员主动学习,印象深刻。

案例方面

用多年周知的案例,或古代故事,有些脱离现实

全部用目前企业中常见的问题做案例,让学员如身临其境,有利于课后在企业中解决类似问题。

培训焦点

只讲行为方式,忽视思维方式的引导

不仅讲实用方法,重点培养学员的正确的思维方式,这样让学员学到“根”

点评方面

只点评学员行为方面的问题,让学员只看到自己的缺点,而没看到盲点。

老师运用教练技术的精髓对学员的发言和表现做点评,句句到位,直指人心,让学员看到自己的盲点,让学员看到自己一贯以来的模式是否有问题,这样让学员受益终生。

课后支持

只对课程现场做反馈调查。

课后给企业做综合评价和建议,并支持企业做培训后的行动改善计划,让培训真正落地。

课程收获: 

通过培训,可以帮助刚刚走入职场的大学生

1. 解除困惑,少走弯路,少付代价,树立信心,快速实现角色转换

2. 明确人生目标,做好职业规划,把个人目标融入到企业目标,实现共赢

3. 调整心态,改变意识,谦卑务实,培养合作精神,快速融入团队

4. 提高基本的职场技能,沟通、目标、时间管理等

5. 培养职业精神,注意职业形象,成为新一代优秀的企业人

课程大纲:

第一部分  从校园到社会的跨越

1. 企业和学校的四大不同点

2. 企业最欢迎什么样的大学生

3. 什么是职业?什么是职业化? 

4. 讨论:初入职场的困惑

5. 企业中的层级意识

6. 新员工的职业化角色定位

第二部分  初入职场四大意识的转变

1. 个人导向到团队导向:放下个人英雄,寻求团队合作,在共赢中实现自己;

2. 情感导向到职业导向:放下个人情绪,聚焦团队目标,树立职业形象;

3. 成长导向到责任导向:放下“小我”,主动承担团队责任,在责任中成长;

4. 思维导向到行为导向:放下“光说不练”,快速行动,在行动中寻找有效方法。

 

第三部分  人在职场应具备的八大心态

一、正面积极:面对挫折,绝不抱怨,迎接挑战,在不断的挑战中成长自己

1. 案例分享:优秀企业家的心态

2. 做发光体,不做黑洞

3. 案例分析:员工A和员工B的区别

4. 正面逻辑与负面逻辑

5. 视频欣赏:积极人生的典范

二、主动负责:不要表面上负责任,要真正地负责任

1. 小组讨论:新员工入职后三种情况的责任划分

2. 表现负责任 OR 真正负责任

3. 案例分析:“库管发货”中该批评谁、表扬谁?

4. 故事分享:勇于担当、负责任后的结果

5. 评价真正负责任的标准:有利于组织的终极目标的实现

三、爱岗敬业:忠诚是职场人的第一要素,也是个人品牌的第一要素

1. 讨论:如果从事的不是自己喜欢的工作该怎么办?

2. 职场上忠诚的几种表现

3. 用心工作:凡事做到超出期望

4. 用脑工作: 能一次做好的,不用多次

5. 案例分析:全力以赴 OR 全力应付OR 全心以赴

四、合作共赢:你能和多少人合作,和什么样的人合作,决定了你的成就有多大

1. 游戏体验:你赢我赢

2. 人际关系哲学中的六种情况

3. 讨论:寻找共赢的交叉点

4. 共赢的情感账户

5. 视频欣赏:个人英雄与团队精神

五、 空杯学习:学历不等于学习力,社会上考验的是学习力

1. 进入职场,是真正学习的开始

2. 开放、坦诚、空杯心态

3. “四随”的学识方式

 

六、 信任欣赏:学会信任与欣赏,能快速提升个人魅力

1. 信任是建立良好关系的基础

2. 做一个说到做到的人

3. 体验式游戏:在“风中劲草”中感受信任与被信任

4. 欣赏是最经济最有效的激励方式

5. 现场演练:欣赏需要洞察力

6. 欣赏的三要素

七、 意愿方法:有意愿才能有方法

1. 体验游戏:完成一项任务,你能想出多少种方法?

2. 意愿百分百,方法无穷大

3. 为成功找方法,不为失败找理由

八、 感恩付出:感恩一切,并愿意为之付出

1. 常怀感恩心态令人生幸福

2. 常怀感恩心态令贵人相助

3. 现场体验:感恩企业,感恩曾支持你的人

第四部分  人在职场应具备的基本技能

一、 信守承诺,遵守时间,利用时间,高效工作

1. 今日事,今日毕

2. 言必行,行必果

3. 时间四象限的区分利用

4. 高效人士的职业习惯分享

5. 视频欣赏:鹅卵石的故事

二、 目标导向,以终为始

1. 成功的八大秘诀之一:目标清晰

2. 成功的八大秘诀之二:意愿强烈

3. 目标管理的SMART原则+PDCA+5W2H+甘特图

4. 故事分享:哈佛实验 & 半英里的故事

三、 坦诚沟通,积极协作

1. 沟通从心开始—沟通应具备的四大心态

2. 以案例说明 沟通中常见现象及障碍点分析

3. 沟通中应懂得的人性智慧

4. 案例讨论:如何面对情绪失控的员工?

5. 与不同关系(上司、下属、同级、客户等)的沟通要领

6. 在不同情境下(重要、紧急、常规、表扬、批评等)的沟通方法

7. 对不同性格人如何调整沟通风格以达到沟通目的

8. 视频分析:从一段视频中看沟通的艺术

四、 控制细节,执行到位

1. 执行中的常见八大误区分析

2. 控制三环节:事前(预测问题)、事中(解决问题)、事后(例外事件例行化)

3. 如何从制度的制定与执行上提高执行力

4. 如何控制细节:差不多 or 差很多

5. 如何从行为习惯上提高执行力

第五部分  人在职场应懂得的基本礼仪

1. 仪容仪表仪态

1) 微笑是一种国际礼仪

2) 职场中着装的基本要求

3) 职场中的站姿、坐姿

4) 与领导同行时,站的位置与走的位置

2. 办公行为礼仪

1) 握手的基本礼仪

2) 递名片的基本礼仪

3) 接待顾客时的基本礼仪

4) 拜访客户时的基本礼仪

 

注:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前与客户做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成最符合企业实际情况的个性化方案。


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